人同此心、情同此理、将心比心

吉祥果 · 发表于 2020-9-4 13:25:31

人同此心、情同此理、将心比心
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1、有人出来责难抨击吉祥果，我不要求诸位选边站队支持我，但最起码诸位读者为冤假之处做一申辩，对于见解的正误做一申辩，站在公允的立场评判事件，是诸位应该做的，对吗？很多时候，好像诸位只会连年累月从我这里拿好处，甚至不但小病好了，连绝症都康复了，寿命都延长了，财富也增长了，然后拿了好处之后呢，反正吉祥也不收一分一毫，所以对吉祥本人介入因果的各种严重损失毫不关心。久而久之，这就养成了诸位一种不劳而获理所当然的心态。这也就罢了，甚至到了诸位看到吉祥在大街上被人暴揍，在别的论坛被人讥讽，几乎诸位都不会有人出手劝架的，大约博客读者经常呈现出这种状态。我是用我无偿的泣血付出，在养育一群只知道利己，不知道利人的小人读者吗？甚至连举手之劳的公允申辩，都不愿替吉祥付出，遑论其它？

2、有的人呢，是平时在各种场合，拼命要和吉祥划清界限，到处和大家说，和我吉祥果没有任何关系，也不是我的粉丝，处处躲避吉祥，就像躲避瘟疫一样。可是，到头来，又今天和我要修福的方法，明天和我要修福的方法，后天又是希望我帮助延缓衰老，后天又是希望帮助家人治病延寿，，种种索求，，我想问问，你们是和我毫无关系之人，试图和我划清界限，怕沾染和我的丝毫关系，那何必又要来索取好处呢？

3、上次报答拜佛利益家母者，有人嘲讽我内心不平等，说是应该平等利益所有人，而不是只利益帮助过我母亲者。我反而想以譬喻问一句：你不拜观世音菩萨，就没有礼拜菩萨的福报，你拜十拜观世音菩萨，就得到十拜的福报，你拜万拜观世音菩萨，就得到万拜的福报，你拜亿拜观世音菩萨，就得到亿拜的福报，为什么你礼拜菩萨数量不同，得到福报的多寡不同呢？难道是因为观世音菩萨内心不平等吗？还是因为这世间本来就有多劳多得、少劳少得、不劳不得的缘起规律？？

4、新的吉祥论坛开设的第二天，我就在论坛发出公开邀请，希望大家义务帮助修订博文。结果，马上一个月了，那些博文几乎无人理睬，似乎我的倡导等同放屁。我多年来都是用佛法义务为大众服务，分文不取，我希望得到大家的义务校对和帮助，而且校对出来的博文还是利益大众的，并不是为我谋取个人私利的，因此，难道我的这个要求很过份吗？竟然遭遇如此冷遇？别忘了，你们可都是在这些博文得了重大好处的，把这些文字整理好了，再去利益后人和别人，难道你们不该义务参与吗？

5、前几天，和另一位佛友谈及人性，也谈及佛教徒的人性，对方说了一句话：不要轻易去考验人性，人性是经不起考验的。是啊，佛教徒的人性都经不起考验，我还考验各位干什么呢？

6、吉祥要做这些写作，以醒悟大家各种佛理，还要介入大众因果，要面对患者绝症，要面对患者冤亲债主，甚至要对抗阎罗死王并赋予患者寿命，要面对他们的严重业力，，，而各位在享受因我的努力而赋予的各种利益的时候，何时曾经念及吉祥本人的血泪付出？时间付出？精力付出？金钱付出？何时有过一念感念之心？诸位哪怕有过一念感念之心，何至于有上述种种冷漠相对？当然，我不是一个追求别人感恩的人，或者给了别人好处就天天挂在嘴上，或者借此因由和对方索取种种好处。而且，佛教的菩萨也不应该有任何借着布施谋求别人感恩回报的心态。但是，诸位的某些所做作为，是不是有些太没有人性了呢？

7、我付出种种艰苦卓绝之心酸血泪，而令诸位获得现实之具体利益，而后诸位就对吉祥的付出漠然无视，那么，诸位又怎么可能安抚和激励我继续为诸位付出？就算是你的父母和兄弟姊妹，见惯了你只知道索取而毫无感恩的冷漠态度，甚至连基本的尊重和应尽的义务都不愿意付出，大概你的亲人也不会再对你付出什么了吧？何况吉祥和诸位非亲非故？

8、人同此心，情同此理。诸位，将心比心吧！

9、自今日起，所有在博客公开博文内容中得到实际利益者，无论大小深浅，无论是绝症康复还是寿命延长，无论是障碍消除，还是获得佛理深入领悟，乃至获得其他种种利益者，必须到论坛“吉祥论坛”栏目去发帖，必须申明在吉祥博文中所得到的具体实际利益，以及相关感应，至于牵涉隐私者，只需要写明利益然后隐秘身份即可。我只要求大家以真语、谛实语、非虚妄语，如实陈述所得利益，不要求大家杜撰伪造，虚构荣光。

扬人之善，赞人功德，随喜人之善法，这都是你们该做的，你们做了吗？你们何时随喜赞叹赞扬过吉祥的种种付出？你们的随喜赞扬，不是为我扬名，而是给后续读者一种信心，因为你们是先得利益者。你们不做这些赞扬，我今天要求你们做，要求你们赞扬我的功德和我文字的利益，我不怕你们的赞扬损失我的功德，也不怕别人说我追求虚名竟然要求大家赞扬我。正如善法功德不需要你赞扬，但你需要赞扬善法功德。吉祥一切所为，也复如是。当然，诸位完全可以用下劣用心，猜度我是为了某些私利，或者猜度我是为了满足虚荣。我接受这些猜度，这是你们的认知自由。

10、自今日起，所有读者，如想从吉祥这里谋取深入利益者，必须参与吉祥论坛文字校对，以后所有读者在吉祥面对抨击时必须发言申辩，无论在我个人文字平台，还是别的文字平台，比如胜妙罗网，以及其他平台。所有读者，必须参与吉祥倡导的重大义务活动，这些活动不会太多，我不会打搅大家生活。赞同我博客多年来理论见解者，必须去发声对外说明。当然，诸位有不参与这一切的权利和自由，我没有勉强诸位的权力，也无权限制诸位的自由，但是，我有把后续重大利益赋予诸位或者不赋予诸位的权利和自由，因为这是我的个人私权，无涉公器公权。赏功罚过，一应如前。

11、以后以每五年为一个考校期，期满后决定是不是赋予相关读者某些特殊利益。请诸位读者记住，在我这里没有公平，我这里只有十二个字：多劳多得，少劳少得，不劳不得。你们知道我是右派，我奉行的永远是合乎自然法则和合乎自然人性的机制和制度。我这里不养懒人。

12、对于先期多年中，已经从我这里获得某些健康和福寿利益者，若后续行为不符合上述要求，则我只截止于赋予之前的利益，后续的所有利益将不再赋予，不再与各位产生利益关系。

13、以后博客读者及读者家属的危急求救，本博主将优先帮助依照上述约定努力付出者，将冷谈对待冷淡对待上述约定者，将彻底切割试图与吉祥切割关系者，将无视其疾苦犹如其对吉祥辛苦付出亦无视者，将感恩一切对吉祥付出感恩者。基于牛顿第三定律之作用力和反作用力的对等关系，我必如是奉行。

14、除发心布施之外，以后不会再将重大利益赋予不知恩者，因为大地神女也如是对待不知恩者，对他们一念都不愿意护持，吉祥不过效女神之法而为。《华严经》也说，不知报恩，多遭横死。为了你不遭遇横死，我还是少给你点好处，免得你不知恩德反而早死。此非诅咒，而是《华严经》明文。

15、综上，以后对于不知感恩者，只知自私自利者，我将渐次疏远，乃至斩断利益。

16、如果管理的制度不对，如果只顾我自己一人的一味单方面付出，我只能培养一群冷漠无情的自私鬼。所以，以后一切都要彻底变一变了。制度对了，小人也能变君子，制度不对，君子也会变小人。这是我以前只顾自己付出，是我错了，我改。

看惯了诸位得到利益之后的漠然冷淡，也看惯了人性冷暖，不惑之年的我当然清楚：这个世间没有利益驱动，一切都不可能运转，因此，以后的重大利益，只赋予上述于平时有种种贡献者。只是，我高看了诸位的领悟力，就连这种鸡毛蒜皮的事情，居然还需要我挑明来讲。我真是高看诸位了悟性了。

老版港产电视剧《八月桂花香》，有罗文演唱的主题歌《尘缘》，其中有一段歌词，非常应情应景：

人海漂泊，尝尽人情淡薄，

热情热心，换冷淡冷漠，

任多少真情独向寂寞。

以此作为本文结尾。

吉祥果
2020.09.04

仁福 · 发表于 2020-9-4 13:34:45

第二条应单独列出，却混在第一条里了，刚才忘了登录，才发现没登录也能回复

BodhiWYP · 发表于 2020-9-4 14:50:27

幸运结缘吉祥果师兄近一个多月，把能找到的绝大多数文章读了，相见恨晚！感激不尽！我是变亿咒大礼拜实修的受益者，据我父亲说近来家里电闸开关烧坏两次，哈哈！以后也会力所能及地参与师兄发起利益有缘人的活动。

闲云野鹤 · 发表于 2020-9-4 15:27:41

先生能否别这么委屈呀？还人海漂泊呢。。。
想象了一下先生强势反驳人，然后再想象一下先生瘪着嘴，委屈的样子，怎么都不和谐！
学生早就声明过，先生文章很对学生胃口，所以学生自愿称您为先生！不是没有比先生有修为的人，这些都看缘分。他们的文章不对学生胃口，学生也看不进去。
至于好心提醒先生或者是反对先生的人，学生没拜读过他们的文章，他们的论调也不对学生的胃口，学生当然不会去支持他们！
有一点学生知道：正人说邪法，邪法亦为正。邪人说正法，正法亦为邪！！！
所以什么是对什么是错？有标准吗？
另：学生再次申明，学生尊重藏传佛教，但是不尊重利用迷信或谎言达到政治目的的人！更是政教合一铁杆反对者！！！如果有因为政治原因导致国家政府做出拆毁佛像塔寺的决定，学生认为果报应该归于这些起因者和那些脑袋长在屁股上的追随者，而不单纯是政府！
以上

福慧林 · 发表于 2020-9-4 15:36:45

感恩果师兄长久以来的法布施，虽然是今年年初才与师兄结缘，但收益很多。
也许师兄在法布施的路上遭受不少人情冷漠和诋毁，您的发心佛菩萨悉知。
感恩您。

cxz76 · 发表于 2020-9-4 16:33:11

扬人之善，赞人功德，随喜人之善法.

执行困难 · 发表于 2020-9-4 17:22:43

感恩你的文章中教授取父母财供养三宝的方法，让全家人福德上来了，感恩

大明咒 · 发表于 2020-9-4 19:00:09

头几天我办公室电脑主板坏了，应该是修福感应

大明咒 · 发表于 2020-9-4 19:02:40

修福的同时也要持戒，不然效果不时显，这是我这么长时间以来的认知

小不点 · 发表于 2020-9-4 21:01:21

学习

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